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评估成果应用的5种办法,小组配合学习实操方式详解

发布日期:2020-06-25 14:02   来源:未知   阅读:

评价是治理,评价是教导,评价也是催化剂。从学习表示到?育体艺结果、从智力成就到非智力范畴专长、从分数鉴定到定性评议、从机会给予到盛大表彰,学校通过全面构建一节一记、一日一结、一周一评、一月一表彰的评价系统,在丰盛多彩的评价表扬中,逐渐构成良性的气场,并耳濡目染地影响学生的感情认同,造成正向的价值取向。

这所有除了须要日常迷信地实行评价以外,更离不开对评价结果的公道应用。今天这篇文章将为老师们具体先容小组配合学习中评价结果运用的5种方式。

1.小结:

依据评价结果,由值周小组(或自管会成员)每周一进行反馈,可联合国旗下报告同时进行,反馈内容包括以下多少个方面:

(1)上周学校产生的重大事件;

(2)上周值周评价管理情形反馈;

(3)发布班级周评选成果;

(4)最后由校级引导进行点评。

2.上榜(校报刊登):

评比出来的漂亮小组及个人的照片张贴在划定好的处所,若学校有校报等也可同时进行登载,施展评估的鼓励作用。

3.登台:

根据评价的结果,学校评比出美丽个人、美丽小组以及美丽班级进行表彰,打造隆重的典礼感,尤其是学期表彰,倡议学校搭建隆重的表彰平台,铺上红地毯,并且可以邀请家长、老师或者校级领导进行颁奖。

4.机遇或运动:

能够嘉奖美丽小组或个人一些其余小组或者个人不的机会或者活动,例如俏丽小组包饺子活动、外出学习活动、与校长共进午餐的机会等等。

5.兑换:

学校可以拟定一套积分兑换的尺度,发放积分券,开放积分兑换超市,每月在固定的一天,到达相应积分的个人可以兑换相应的物品。

文章节选自《苏派课改小组协作学习实操手册》

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